Jeder Teilnehmer erhielt zu Beginn die Rolle eines Projektpartners. Begleitend zu den Seminarthemen wurden Arbeitsgruppen (Konsortien) gebildet, die jeweils gemeinsam eine Projektidee strukturierten und einen Projektantrag bei der von der Seminarleitung gespielten Europäischen Kommission vorbereiteten.


In der Zeit zwischen den Seminarblöcken wurde das angefangene Projekt fortgesetzt und in seinem möglichen Ablauf strukturiert. Die Teilnehmer erfuhren so die Problematik der räumlichen Trennung und mussten sich der Herausforderung stellen, auf Störfaktoren von Seiten der Seminarleitung zu reagieren.


Zu Beginn des zweiten Blocks wurden die Projekte präsentiert und ausgewertet.